PAVEL: moj referenčni okvir, moje refleksije, moje življenje

Zakaj otrok ne sprejme kazni

Objavil pavel, dne 23.11.2007

Zakaj otrok ne sprejme kazni

  1. ne ve zakaj je kaznovan ( ne ve VZROKA kazni), obnašanje je treba kaznovati, ne osebe!
  2. občuti kaznovanje zgolj kot maščevanje oz. kot željo, da ga samo prizadaneš
  3. ne ve kakšen NAMEN, CILJ ima kazen,

  4. ne ve NAČINA; POTI, POSTOPKA spremembe vedenja, kako bo z njo popravil del svojega obnašanja ( starš mu ne razloži, kako naj pride do zahtevanega vedenja)

Glavna stvar je, da starš ves čas otroka ljubi brezpogojno, ima do njega konstruktiven odnos.

Zato bo starš ločil OSEBO od OBNAŠANJA OSEBE. Evangeliji pravijo: obsoditi greh, ne pa grešnika. Kaznovanje OSEBE ( npr. smrtna kazen) je pri otrocih zelo škodljivo in povzroči hude duševne okvare, motnje, celo samomor. Kaznovanje osebe je zloraba otroka. Zatorej vedno zgolj kaznovanje vedenja! Pri tem so kazni z odjemom hrane ali telesna oz. fizična kazen samo skrajna oblika kazni. Dovoljena. Zlorabljamo jo le, če ni postopnosti pri uveljavljanju kazni.

Starš osebo ( otroka) ljubi tako, da ne pogojuje otrokove eksistence ali vrednosti.

Problem večine staršev (učiteljev) je, da imajo narejene o vzgoji IDEALE, ki jih ni mogoče izpolniti. Zato se starši ob slabem obnašanju otroka sprenevedajo, ignorirajo, popuščajo, se pogajajo. Problem se veča in v nekem trenutku staršu POČI FILM. V besu naredi veliko škode, predvsem če je bes tudi v fizični obliki.

Starš mora otroka pripravljati na kazen postopoma. Dajati mo mora svobodo IZBIRE. Ali to, ali boš kaznovan.

Prva stopnja alarma za slabo obnašanje je lahko zgolj grd pogled ali dvignjena obrv.

Druga stopnja je verbalno opozorilo.

Tretja je povišan glas.

Četrta je napoved kazni, če ne bo obnašanja spremenil.

Peta je izvršitev kazni.

Pri tem je pomembno, da otrok ve, da je kazen dobil zaradi napačnega vedenja, dela, obnašanja. Ne pa kot osebni napad ( kar doživi ob besu svetohlinskih, idealističnih, permisivnih staršev). Seveda moramo otroku tudi konstruktivno pojasniti, kako naj popravi obnašanje, s kakšnimi postopki. Hkrati pa od otroka ne zahtevajmo prevelikega napredka v trenutku, zahteve naj bodo realistične.

( delno povzeto po dr. Z. Milivojeviću, TA + delno po družinsko -sistemski PT)

  • Share/Bookmark

Komentiraj



Vi ste prijavljeni objavi komentar.